课程简介：机器人3D设计和打印基础

课程目标

通过智能小车的测绘、建模、优化、打印、组装和运动等全流程设计过程，让学生能够更加深入的理解机器人系统工程设计的思想和方法。本课程与常见的3D打印入门课程不同的最大特点是，我们注重设计依据，注重精确度，在设计的过程中，不仅知其然，也知其所以然。离开课堂，学生依然有完整的设计思路，可以自由创作。

课程亮点

1、使用123Design作为3D设计与打印的入门平台，可以让学生专注于3D的参数化基本体元的设计与基本运算，而不必深入了解各种视图、投影和配合等专业内容；

2、引入智能小车的测绘、建模、优化、打印、组装和运动等全流程设计过程，让学生能够更加深入的理解机器人系统工程设计的思想和方法；

3、从直尺到游标卡尺，熟练掌握机器人零部件的测绘方法；

4、结合电子元件进行设计，真正掌握机器人3D设计的精髓：用精确的尺寸作为设计依据，设计出与电子元件能进行完美配合的模型。

适合人群

小学六年级，零基础，对设计感兴趣的学生。

课程大纲

《３Ｄ设计与打印基础》是对三维设计软件系统学习的一门课程。本课程通过几个电子元件，用ETSAM教学理念引导学生进行学科融合，设计一辆智能小车，共18次课。从用游标卡尺测量电子元件的尺寸，经过尺寸计算结合真实汽车比例，完成小车底盘的设计。学生通过对电路控制板、伺服电机、铜柱、驱动轮、全向轮的测绘和建模完成123D design软件的二维草图及三维建模用命令学习，将二维草图的曲线功能，使用拉伸和组合功能创新型制作实用美观的机器人外壳。最后用真实电子元件及标准件，结合3D打印的底盘、轮子等组装机器人小车并进行运行测试，发现问题后就行优化和修改。本课程与常见的3D打印入门课程不同的最大特点是，我们注重设计依据，注重精确度，在设计的过程中，不仅知其然，也知其所以然。离开课堂，学生依然有完整的设计思路，可以自由创作。学生解决问题的同时，学习了数学、物理、材料、机械工程等知识，理解了产品设计的思路。拓展了视野，提高了学生的逻辑思维能力，锻炼的孩子空间想象力，大大提高了孩子的创新能力，有助于孩子成为创新型人才。具体参见目录。

课程收获

1、学会设计，有完整的设计思路，可自己设计创意模型；

2、提升数学，设计中涉及的尺寸计算、轴对称、比例等等，帮助学生提升数学成绩；

3、跨学科的学习方式，将知识融会贯通，提高学生解决问题的能力；

4、经过二维模型及三维模型的设计，提高学生的空间想象力。