智华基金携手全童科教，助力江西和贵州两省的中学人工智能机器人STEAM师资培训

A组 受益匪浅，感恩遇见

B组 团队学习氛围高

团队避免昨天的不足，全体组员做出深刻分析，组员内部互动，外部学习、洞察不足，克服单打独斗、闭门造车。

为此，做出相应调整，明确分工，内部及时沟通、探讨、答疑、外部学习等环节。

对于优秀的编程案例拆开，认真分析子程序，最后理解组合代码。

C组 豁然开朗

听完秦博士对人工智能的专题讲座后，忽然豁然开朗了，尤其是STEAM到ETSAM的升华。

接着Arduino的培训，让我对人工智能的运用又有了新的认识。一直学习的编程终于可以用在实体上了测试了。

感谢智华基金给我创造这么好的平台，感谢全童教育导师的不舍指教！

D组 学习是量变到质变的过程

秦博士告知我们书上的代码并不一定是不完美的，以后我们在培训学生的时候一定不要讲太多一大堆的编程，

要自己实践才能写出优秀的代码，先有感性认识再有理性认识，学习是量变到质变的过程。

这让我们学会了以后培训学生不要一昧的教如何写代码，应该及时了解学生学习的情况和感悟，

通过编程过程来培养学生逻辑思维；教会学生做事的道理，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

E组 非常充实，一切来真的

全组在感受学习所带来的压力的同时也被所学内容深深吸引，这次培训非常充实，老师讲解很细致，

主办方工作人员十分负责，一切都是来真的，感觉不同于以往参加的所有培训，相信只要努力，定会有所收获。

F组 更加深刻的学习体会

通过今天的学习，对函数的调用、循环结构的使用有了更加深刻的体会。

同时也理解了编程解决问题的关键所在就是要设计好算法，也就思考是怎样做和怎样才能做得更好，

最后把自己设计好的算法用程序语言表示出来。

G组 对教学理念有更深刻的理解

本次学习让我对教学理念有了更深刻的理解，在过去我们大多数时间都是给学生灌输知识，导致学生的学习效率很低，

但自从参加本次学习以后，我深刻的认识到，要想让学生高效率的学习，

最重要的是要教会学生有效的学习方法，要想提高效率，必须要让学生通过亲自体验、主动探索、互相交流和二次传授，

让学生在边学边教的过程中收获知识，应用知识。