如何打造机器人教育的升级版？还看全童科教

 

 2018年11月14日-11月19日，全童科教亮相两大热门展会：第二十届中国国际高新技术成果交易会和75届中国教育装备展示会。在展会上，全童科教带来的全学龄段机器人STEAM教育解决方案，成了参展观众重点关注的对象。

 

        △全童科教在75届中国教育装备展示会现场

△全童科教在二十届中国国际高新技术成果交易会现场

        如何培养出适合人工智能时代下的创新人才，是我们每一位教育从业者必须认真思考、探索的课题。 培养创新人才，教育必须创新：一是需要创新教育模式，二是需要创新的教育机构。以机器人制作项目为载体的STEAM教育是人工智能时代下最适合的创新教育模式。然而目前市场上机器人教育存在四大痛点问题。

    课程：目前中国市场没有真正的机器人课程。85%机器人课程都是引入乐高课程，主要面向10岁以下孩子，以机械模型搭建为主，缺乏系统的、专业的机器人软件编程教学和引导，机构无力独自研发系统的机器人课程。

    人才：学校缺乏优秀的软件编程教师，就业市场亦缺乏优秀的软件编程人才。原因：1+1=2的机械教学模式无法培养现代需要的1+1=n这类机器人人才。相关人才美国每年都缺口约10万人，中国市场缺口更大。

    呈现：缺乏以人工智能和编程为核心的机器人竞赛项目，缺乏从小学到大学的进阶竞赛体系，无法打通机器人教育的出口。国内一些全国性的机器人赛事大都以机械搭建为主，专业性不够，无法满足培养创新人才和培养人工智能人才的市场需求。

    器材：以乐高和类乐高产品为绝对主流，塑胶拼装积木与中小学信息技术课程、大学人工智能人才培养课程以及生产实践相距较远 ，而且零件种类繁多，不能有效的学习人工智能和编程课程。纯粹产品级的学习平台缺乏开放性、趣味性、专业性和体系性。

      如何打造机器人教育的升级版？在本次展会上，全童科教展示了以人工智能和编程为核心的机器人STEAM教育解决方案，将机器人搭建课程升级为循序渐进的机器人STEAM系列课程，有从幼儿园、小学、中学到大学的一系列课程，每门课程都融汇科学、技术、工程、艺术和数学等学科知识 。 全童科教配合“赛学合一”的竞赛项目，举办了8届国家级的中国教育机器人大赛，创办中科乐活动中心，开发了系列的优秀教育器材，全面系统地解决了机器人教育的痛点问题。

△以色列客户对全童科教课程高度认可

△爱上机器人不走的孩子们

        全童科教创始人秦志强博士历经十六年研究、实践、设计的机器人STEAM教育解决方案，凭借其优异的专业性和系统性，在今年中国教科院主办的第二届stem教育发展大会上，还被评为年度最佳STEM解决方案，成为了众多客户的不二之选。在展会期间，有不少国内外参展观众对全童科教的解决方案表现出极大的认可，给予了充分的肯定，对全童科教的未来发展充满信心，有极大的合作意向。全童科教必将全力以赴，一同为人工智能教育的发展添砖加瓦，为社会培养更多创新创造人才而努力。